Rendahnya Kesadaran Masyarakat Desa akan Pendidikan Tinggi sebagai Lokomotif Perubahan Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya kesadaran masyarakat desa terhadap peran strategis pendidikan tinggi sebagai instrumen utama penggerak perubahan sosial dan kesejahteraan. Masalah utama berakar pada minimnya pemahaman masyarakat mengenai manfaat jangka panjang pendidikan tinggi serta keberadaan berbagai faktor struktural yang menghambat partisipasi mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei lapangan untuk mendapatkan gambaran data secara luas dan terukur. Instrumen pengumpulan data meliputi kuesioner terstruktur serta wawancara mendalam guna menggali perspektif subjektif informan secara lebih komprehensif. Analisis data dilakukan melalui teknik statistik deskriptif dan analisis tematik hasil wawancara untuk memetakan akar permasalahan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan pemahaman akan manfaat akademis dan kendala ekonomi menjadi penghalang paling dominan di tingkat desa. Ditemukan bahwa nilai-nilai budaya lokal tertentu terkadang menciptakan persepsi bahwa pendidikan tinggi kurang relevan dengan kehidupan agraris. Motivasi pemuda desa cenderung menurun akibat minimnya figur inspiratif yang berhasil menempuh jalur pendidikan tinggi di lingkungan mereka. Rekomendasi penelitian selanjutnya adalah mengembangkan model edukasi partisipatif yang bersifat kontekstual serta mengevaluasi efektivitas program sosialisasi pendidikan tinggi yang telah berjalan di wilayah pedesaan.