Posisi Kitab Al-Jurumiyah dan Inovasi Pedagogis dalam Kurikulum Pendidikan Pesantren

Abstract

Kitab Al-Jurumiyah merupakan salah satu kitab klasik yang menjadi dasar dalam pembelajaran ilmu nahwu di pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji posisi Kitab Al-Jurumiyah dalam kurikulum pendidikan pesantren, serta memahami peran dan relevansinya dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Sebagai kurikulum dasar pesantren agar tetap relevan dengan kebutuhan pendidikan modern tanpa mengabaikan tradisi keilmuan klasik, al-Jurumiyah perlu dibaca dan dikontekstualisasikan. Penelitian ini berupaya mengekplorasi sejauh mana Kitab Al-Jurumiyah diposisikan dalam kurikulum pesantren dan faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan studi kasus di beberapa pesantren, melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab Al-Jurumiyah tetap menjadi bagian penting, namun implementasi pengajarannya perlu mengalami penyesuaian agar lebih sesuai dengan kebutuhan santri masa kini. Modernisasi metode pengajaran yang optimal dapat meningkatkan pemahaman bahasa Arab secara menyeluruh. Sedangkan penelitian selanjutnya yang mungkin bisa dilakukan adalah pengembangan metode pengajaran yang inovatif dan integratif agar kitab ini lebih relevan dalam kurikulum pendidikan pesantren modern.