Pendampingan Program Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mengembangkan Desain Pembelajaran

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SMP Manbaul Ulum Bondowoso melalui penerapan model desain pembelajaran Merdeka Belajar. Latar belakang dari kegiatan ini didasarkan pada kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan prinsip otonomi belajar, sehingga dapat mendorong siswa menjadi peserta aktif dan kreatif. Tujuan utama dari pengabdian ini adalah memberdayakan guru dalam mengembangkan desain pembelajaran yang variatif, fleksibel, dan berorientasi pada karakteristik peserta didik, serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep Merdeka Belajar secara praktis. Pendekatan yang digunakan adalah pelatihan langsung, workshop kolaboratif, dan pendampingan berkelanjutan dalam mengembangkan dan menerapkan model desain pembelajaran berbasis Merdeka Belajar di kelas. Metode ini mengintegrasikan teori pedagogik dengan praktik langsung di lapangan, serta melibatkan partisipasi aktif guru dalam merancang dan mengevaluasi pembelajaran yang inovatif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam merancang dan mengimplementasikan model pembelajaran yang mendukung prinsip Merdeka Belajar, tercermin dari meningkatnya kepercayaan diri guru dan keberhasilan penerapan model tersebut di kelas. Implikasi dari pengabdian ini adalah tersedianya bahan ajar dan strategi pembelajaran yang lebih variatif dan adaptif, serta terbentuknya komunitas belajar guru yang mampu berinovasi secara berkelanjutan. Kontribusi pengabdian ini terhadap komunitas pendidikan adalah meningkatkan mutu pembelajaran berbasis otonomi dan inovasi, serta memperkuat kapasitas guru dalam menghadirkan pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi peserta didik, sehingga mendukung tercapainya kompetensi lulusan yang sesuai kebutuhan zaman.