Smart Techno Parenting dalam Membangun Kesadaran Humanis Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh implementasi Smart Techno Parenting terhadap peningkatan kesadaran humanis peserta didik. Masalah yang mendasari penelitian ini adalah minimnya pemahaman orang tua dan pendidik mengenai pemanfaatan teknologi secara bijak untuk membentuk karakter dan nilai humanis peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk mengeksplorasi praktik nyata penerapan konsep ini di lingkungan keluarga dan sekolah. Instrumen yang digunakan meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen yang relevan untuk mendapatkan data yang kontekstual dan mendalam. Data dianalisis dengan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, makna, dan hubungan antara praktik teknologi edukatif dengan pembentukan kesadaran humanis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik yang orang tuanya menerapkan Smart Techno Parenting mengalami peningkatan empati dalam interaksi sosial sehari-hari. Toleransi terhadap perbedaan juga meningkat melalui bimbingan digital yang mendorong diskusi dan kolaborasi secara humanis. Kesadaran tanggung jawab sosial berkembang, terbukti dari keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan sosial di sekolah maupun komunitas. Penggunaan teknologi secara bijak memperkuat komunikasi dan hubungan emosional antara orang tua dan anak. Peran pendidik dalam memfasilitasi penggunaan teknologi edukatif membantu internalisasi nilai humanis secara praktis. Program ini membentuk perilaku sosial positif dan mendukung pembelajaran nilai humanis yang berkelanjutan. Secara keseluruhan, konsep ini efektif meningkatkan kesadaran humanis peserta didik. Penelitian selanjutnya direkomendasikan mengembangkan model pelatihan orang tua berbasis teknologi yang lebih komprehensif serta studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang dari penerapan Smart Techno Parenting.