Manajemen Kurikulum Effective Melalui Penguatan Landasan dan Tahapan Sistematis dalam Membangun Pengembangan Berkelanjutan

Abstract

Manajemen kurikulum merupakan proses sistematis, kooperatif, dan berkelanjutan dalam mengelola kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan nasional secara efektif dan efisien. Di era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, manajemen kurikulum berperan strategis dalam memastikan pendidikan adaptif, relevan, dan berkualitas. Artikel ini bertujuan menganalisis konsep dan landasan manajemen kurikulum, mendeskripsikan empat tahapan utama manajemen kurikulum yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, serta mengkaji landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan yuridis yang mendasari pengembangan kurikulum di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari buku, jurnal ilmiah, dan peraturan perundang-undangan terkait pendidikan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa manajemen kurikulum terdiri atas empat tahapan yang saling terkait, masing-masing memiliki prinsip dan prosedur khusus. Lebih lanjut, manajemen kurikulum harus berpijak pada empat landasan agar kurikulum yang dikembangkan terarah, sesuai karakteristik peserta didik, responsif terhadap kebutuhan sosial, dan memiliki legitimasi hukum. Simpulan artikel ini adalah manajemen kurikulum yang efektif, ditopang landasan yang kuat, akan menghasilkan pendidikan berkualitas yang mampu menjawab tantangan zaman dan kebutuhan peserta didik abad 21.